6月9日(水)
家庭科の授業で手洗いでの洗濯実習を行いました。
ソーシャルディスタンスを保つためにそれぞれバケツを使って行いました。
日常生活では、洗濯機を使うことが多いのですが、ちょっとした汚れならもみ洗いでも落とすことができます。
大切な生活のテクニックを身に付けることができました。

全国学力・学習状況調査が先日行われました。
普段とはちょっと違う問題で緊張感も漂っていました。
近年、考える力や表現する力が大切にされるようになってきています。自分の考えを文章や、言葉などで表現できるようになると学力のアップにつながります。

６年生では、将来の自分を思いえがくために職業について学んでいます。
自分の良さを生かすことができる職業は何があるかなということを考えました。
自分の良さは、なかなか自分では気付かないものなので友だちに教えてもらう活動もしました。
自分の思っていた部分を友だちからも認められた子、違う部分を見付けてもらった子。それぞれが自分の良さを感じていました。
そして、タブレットを使ってどんな職業があるかを調べました。
自分の良さを生かした職業は見つかったかな？

　本日２７日、あいにくの雨となってしまいましたが、第１回のクラブ活動がありました。写真は、テニスクラブの様子です。講師の先生方に来校していただき、基本から教えていただいているところです。次回は、青空の下、思いっきりボールを打ってほしいと思います。

　本日26日、タブレット活用の続きです。5年生は、タブレットを使った発表ノートをつくっていました。６年生は、全員の図工作品を写真に撮り、それを見ながら、感想などを書いていました。さすが高学年だなあと思いました。

梅雨入りして雨が降り続き外で体育がなかなかできない日が続いています。
体育館で体育をやりたいクラスも多く、思い切り運動もできません。

そこで６年生の体育の時間に３年生と一緒に運動をしました。
ドッジボールを時間いっぱい楽しみました。
６年生の速い球に必死に挑んでいる３年生は汗びっしょりでした。
６年生も３年生の球が結構速くびっくりとしていました。

梅雨空に負けない元気な姿が見られたのが良かったですね！

図工で作った「くるくるクランク」の作品をタブレットで写真を撮って鑑賞カードを作りました。
写真に自分の工夫したところやがんばったところを書きこみました。
書きこんだことで、どこを見て欲しいかがはっきりとしました。
本格的にタブレットを使い始めて、いろいろなことができることに気付きました。