先週は家庭訪問週間で、陸上部の練習がありませんでした。ようやく火曜日から練習再開しました。
一人一人が種目の練習に真剣に取り組んでいました。
一人一人が種目の練習に真剣に取り組んでいました。
月別アーカイブ: 5月 2017
陸上部の練習が再開しました
緑の羽根募金
月曜日の朝礼で、園芸委員会から「緑の羽根募金」の呼びかけがありました。
園芸委員会の５・６年生が、自分たちで、集会でできる内容を委員会の時間に考えて、森林の働きや日本の現状などを、分かりやすく説明してくれました。
ちなみに募金期間は、今週の金曜日までです。
今年度も、このように各委員会が積極的に活動をしています。
園芸委員会の５・６年生が、自分たちで、集会でできる内容を委員会の時間に考えて、森林の働きや日本の現状などを、分かりやすく説明してくれました。
ちなみに募金期間は、今週の金曜日までです。
今年度も、このように各委員会が積極的に活動をしています。
2年生「ぼくは２年生」
２年生では、「ぼくは２年生」という教材を使って授業を進めました。このお話の主人公は、自分たちと同じ２年生、ドッジボールに夢中になっている男の子です。その子が、登校中に泣いている１年生の女の子を見かけて・・・・・。一度は、そのまま学校に行こうとしたのですが、その女の子のほうへ戻っていくというお話です。
この主人公の男の子の行動から、どのような２年生になっていきたいか考えることにしました。
今週末にある１年生と一緒に行く学校探検のことを考える子や、１・２年生下校の時のことを意識して行動目標を決める子など、自分の生活と関連付けながら１時間の勉強を進めていました。
この主人公の男の子の行動から、どのような２年生になっていきたいか考えることにしました。
今週末にある１年生と一緒に行く学校探検のことを考える子や、１・２年生下校の時のことを意識して行動目標を決める子など、自分の生活と関連付けながら１時間の勉強を進めていました。
６年生「その思いを受けついで」
６年生の道徳では、あと三ヶ月の命とわかったおじいちゃんが入院している病院に、毎日自転車で通う主人公に着目して考えていきました。
命のはかなさや尊さを理解しながら、自分の実生活をふり返っていました。
子どものワークシートには、「ついつい口ぐせのように言ってしまう言葉が私にはある。でも、家族といられる時間はとても大切だとやっぱり思った。これからは気をつけていきたい。生きていなければ、家族とは楽しく過ごせない。命を大切にしよう。」と書かれていました。
改めて、命の尊さを見つめ直す時間となりました。
命のはかなさや尊さを理解しながら、自分の実生活をふり返っていました。
子どものワークシートには、「ついつい口ぐせのように言ってしまう言葉が私にはある。でも、家族といられる時間はとても大切だとやっぱり思った。これからは気をつけていきたい。生きていなければ、家族とは楽しく過ごせない。命を大切にしよう。」と書かれていました。
改めて、命の尊さを見つめ直す時間となりました。
３年生「絵はがきと切手」
３年生の道徳の教材は、料金不足の絵はがきが大切な友だちから届いたことから始まるお話でした。その料金不足を友人に伝えるか、伝えないか葛藤する主人公に注目しながら考えていきました。
「どっちにするか選べない」と心の迷いを素直に出すことができる子、「自分なら～」と自分に置き換えて考えを発表する子、どの子も一生懸命考えながら授業に参加していました。
「どっちにするか選べない」と心の迷いを素直に出すことができる子、「自分なら～」と自分に置き換えて考えを発表する子、どの子も一生懸命考えながら授業に参加していました。
道徳教育の充実をめざして
今年度も昨年度から引き続き、学校全体で道徳教育の充実をめざして、授業づくりを中心に、全教職員が一つにまとまって授業研究を進めています。
今回は、２・３・６年生のクラスで行われた公開授業について、意見発表の仕方やグループでの話し合い活動、自分を見つめ直す時間などについてよかったところや改善点について、グループに分かれて協議しました。
「ペアで話し合ったあとは、手を上げて意見を言う子どもが多くなって活発な意見交流ができている」、「友だちの意見を受け入れながら発表している」といった意見が出されました。
昨年度までの授業展開をふまえながら、今年度も充実した道徳の授業を行っていきたいと思います。
今回は、２・３・６年生のクラスで行われた公開授業について、意見発表の仕方やグループでの話し合い活動、自分を見つめ直す時間などについてよかったところや改善点について、グループに分かれて協議しました。
「ペアで話し合ったあとは、手を上げて意見を言う子どもが多くなって活発な意見交流ができている」、「友だちの意見を受け入れながら発表している」といった意見が出されました。
昨年度までの授業展開をふまえながら、今年度も充実した道徳の授業を行っていきたいと思います。
